過去，壯族視花為嬰兒之化身，白花為男，紅花為女。壯族人相信，若獅子登門舞慶時送與一花，便可生男育女香火鼎盛。送花這一社會風俗由此起源。

而后送花這一習俗逐漸發展起來，多表示看望、歡迎、愛慕等美好意義，也有“攀花送遠人”的祝福之情，慢慢演變成為一門學問，一種藝術。

康乃馨是送給母親的首選鮮花，是人們對于母親感恩和愛戴之情的表達。古語有云“一日為師，終生為父”，康乃馨在母親節時送給“手中線”的慈母，也在教師節時贈予“淚始干”的恩師。

教師節送花推薦一：母愛

材 料：紫紅色康乃馨12枝，搭配多頭粉康7枝，適量梔子葉

包 裝：內層粉色不織布，外層紫色不織布，紅色緞帶花結

花 語：沒你疼愛我怎么生活，沒你撫養我怎能長大，你給了我青春的年華，自己卻滿頭白發，不負青春年華，是對你最好的報答！

《師說》中說：“師者，所以傳道授業解惑也。”

老師是學習的引路人，是生活的指導者，是人生的指明燈。教書而育人，每一位在崗位中無私奉獻的教師都值得人們用真心道一聲感謝。

用什么形容老師最為貼切，很多人說是太陽。

兒時的我們是一株小苗，而老師是蒼穹中那個溫暖的太陽。向日葵是泥土里長出的小太陽，是老師的縮影；向日葵又追逐著太陽的光和熱，是我們的形象。一束熱烈的向日葵送給敬愛的老師，愿老師的心永遠明朗光亮。

教師節送花推薦二：快樂陽光

材 料：向日葵5枝、藍色繡球1枝、白色桔梗5枝、搭配適量綠葉

包 裝：淺綠色緞帶花結、銀灰色手提花籃

花 語：我把自己變成一顆向日葵，享受每天的快樂，享受每天的陽光，享受每一分鐘的感動！

十年樹木，百年樹人。

培養人才是一個長久的過程，在此期間老師也會遇到不順。百合花不僅有百年好合之意，同時也有百事合心之思，一束白百何，象征著純潔、莊嚴，祝愿著事業順利桃李芬芳。

9月10日，一個普通卻不平凡的日子。

你的腦海中想起了誰，又浮現了怎樣細小而感動的生活片段，是迷惘無助時老師的引導鼓勵，還是青春叛逆時老師的聲色俱厲。“為學莫重于尊師”，就讓一束鮮花替你，將深埋心底的那份感恩和敬愛之情說給老師聽。

每一個平常的日子，都是生命里最年輕的日子，不同的驚喜與感動時時發生。用精致的生活態度迎接每一個天明，用優雅的生活情趣對待每一份真心，就算不是節日，也可以給自己來一份禮物，或者送他人一個好心情。