一個挺有趣的現象：超過1/3的花藝初學者表示，即使經過了基礎課程的熏陶，在“花藝色彩”的搭配上仍然容易出錯。

拿一款“花束”來舉例吧。事實上，尷尬的情況往往在來到花市之后就已經發生——這個亮黃色配那個橙色應該不錯吧？這邊粉色玫瑰好像很新鮮！那個藍色的飛燕草看起來好討喜......

因為缺乏對產品的預判，結果就是：買了一大堆不知所以然的“花色”回來，任憑怎么搭配，都不會是你心里預期的那個樣子。

為什么會有這樣的現象呢？原因大概有三點：

一、缺乏對色彩知識的運用；

二、只選擇安全色彩；

三、憑借主觀即興選擇色彩。

首先，需要說明的是：在課堂上學習了簡單的色彩理論知識，并不代表就完事大吉了。

有心的學員會在老師講解的基礎之外做相關知識的拓展：無論是最基本的色環，色相，色調？還是不同國家的“色彩理論體系”......

越拓展，越延伸，方才越能接觸到“色彩”的本質。而這些努力，也不過是“色彩瑰麗王國”中一點小小的皮毛。真正的難點終歸結底還是如何去運用它。

要知道，好的色彩搭配不僅僅體現在單一的產品上，也體現在店鋪整體美陳設計中——優質的色彩搭配絕對是潛在的“軟營銷”途徑！

它不僅體現了店主的審美，更彰顯著品牌的定位、內涵和品質。

其次，只選擇“安全”的色彩——最常用，最討喜的色彩總不會出做了吧？

寶寶百歲，粉色！求婚，粉色！結婚，粉色！送奶奶，粉......色？！送爸爸，粉.......不太好吧......

可見，這些所謂的“安全色彩”有時并不安全。

再次，憑借主觀，即興選擇顏色。

這一型的花藝師多數都擁有一定的審美。遺憾的是，自我審美不是大眾審美。如果你希望自己的產品能夠被大眾所接受，就要嘗試從客戶的角度出發。

早在第一節課上，花語茶香張老師就曾經講解過，關于“產品構成”的三要素：即設計意圖，構成要素，構成方法。

其中，“色彩”隸屬于“設計意圖”，是創作前需要率先考慮的“第一要素”。

張老師進一步解釋道：“人的視覺感官對于事物的捕捉依次是：色彩，形狀和質感——它直觀而強烈。”

因此，想要產品能打動客戶，必須要在“色彩”上下足了功夫。

但色彩的學習畢竟不是“一朝一夕”的事情。誠如前文所說，除了要掌握基本的理論知識外，還需要相關課外知識的拓展外，平日里也需要著重訓練自己對于色彩的理解和掌控力。